小学语文古诗教学中插图的应用实践  

作　　者：徐艳 

机构地区：[1]江苏省邳州市车辐山镇中心小学

出　　处：《小学阅读指南(导学版)》2025年第2期17-19,共3页

摘　　要：对于小学阶段的学生来说,古诗中的抽象意境理解起来很有难度。因此,教师要思考如何使古诗变得生动、易懂。此时,插图的使用便显得尤为关键,它能够将文字转化为视觉图像,直观展示诗中的场景,便于学生对古诗理解。在小学语文古诗教学中,教师利用插图不仅可以帮助学生克服语言障碍,还能激发他们的想象力,使其深刻地体会古诗的意境,从而在享受美的同时,提升自身的文学修养,这种教学方式为古诗教学提供一种全新的视角。

关 键 词：古诗教学 视觉图像 插图 直观展示 教学方式 小学阶段 文学修养 应用实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]