情境再设与问题导向在二轮复习课中的运用——以2024年1月浙江高考卷第6题的改造分析为例  

作　　者：洪广金 

机构地区：[1]浙江省义乌市树人中学

出　　处：《教学考试》2025年第8期35-40,共6页

摘　　要：新课改以来,新情境下的问题解决成为高考命题的主要原则,也成为中学历史教学的重要指导思路。“研究情境、利用情境创设问题,是进行中学历史核心素养命题的关键技术之一”,也是中学历史教学中重要的技能。但是,传统的复习模式过于追求知识点层面的梳理及应试的训练,这与高考考查学生在复杂情境下的发现问题、分析问题、解决问题的能力这一要求是背道而驰的。

关 键 词：中学历史教学 高考命题 复习模式 二轮复习 历史核心素养 新情境 问题导向 新课改 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]