以问题为导向,探索园本教研新路径  

作　　者：孙红霞[1] 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第八师石河子市实验幼儿园

出　　处：《教师》2025年第2期F0002-F0002,共1页Teacher

摘　　要：随着中国教育事业改革与发展进程的加快,学前教育实现了跨越式发展。近年来,国家对学前教育工作提出了新的发展方向,“解决实际困惑和问题”成为教研的关键词。《幼儿园保育教育质量评估指南》中明确要求:教研工作应当聚焦保教实践中的实际困惑和问题,要能够激发教师的主动反思,提高教师的实践能力,加强教师的专业自信。以问题为导向的园本教研模式可实现资源及经验的共享,能够在提高教师专业能力的同时,提升教师队伍整体素质。本文从新疆生产建设兵团第八师石河子市实验幼儿园(以下简称“实验幼儿园”)园本教研改革角度出发,简要阐述园本教研的探索与实践。

关 键 词：实验幼儿园 园本教研 中国教育事业 教师专业能力 学前教育 教研工作 教育质量评估 以问题为导向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]