记录精彩时刻 抒发真情实感——五年级下册第一单元“写读互促”统整设计  

作　　者：黄莺 

机构地区：[1]四川成都市青羊区教育科学研究院

出　　处：《小学语文教学》2025年第1期134-140,共7页

摘　　要：五年级下册第一单元教学单元写作目标:把一件事的重点部分写具体。单元统整教学规划:(见下页表1)单元统整教学框架:单元统整教学设计:第1~2课时一、创设任务情境,引入单元学习五年级下册第一单元教学学生活动:自读单元导语,看清目标。教师提出核心问题:如何记录童年记忆深刻的事,把经典时刻写具体,展现自己的真情实感?

关 键 词：单元教学 教学框架 教学规划 真情实感 写作目标 统整 单元导语 任务情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]