营造一贯制教育场域,培育拔尖创新人才  

作　　者：吕丽 

机构地区：[1]北京景山学校远洋分校

出　　处：《北京教育(普教版)》2025年第2期36-37,共2页Beijing Education

摘　　要：全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,是当前国家和社会发展对教育提出的新的更高的要求。什么是拔尖创新人才?拔尖,是一个比较概念,是指特别出众的小部分人;创新人才是指具有创新素养的人。基础教育阶段是人才早期培养阶段,笔者认为,在这个阶段,拔尖是人才发展的将来时,而非现在时,因此,我们的教育应强化两个实践方向:一是面向人人的素质培养,二是面向个性化群体的因材施教。

关 键 词：拔尖创新人才 创新素养 因材施教 早期培养 教育场域 基础教育阶段 素质培养 面向人人 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]