核心素养引领下的小学英语跨学科主题教学策略探究  

作　　者：孙志慧 梅晓燕 尹若飞 

机构地区：[1]山东省临沂枣园小学 [2]临沂北京路小学 [3]临沂市教育科学研究院

出　　处：《小学教学设计》2025年第3期149-151,共3页

摘　　要：小学英语跨学科主题教学要立足英语学科立场,以英语语篇为基础,以英语学习方式和过程为支撑,围绕一个“主题”展开设计与实施,指向学生核心素养的融合发展,体现英语学科与其他学科在知识、能力等维度的有效融合(闫红芳,2023)。本文以沪教版《英语》四年级下册M1 Unit 2 Period1 Smell and taste为例,阐述小学英语跨学科主题教学的实施策略.

关 键 词：小学英语 核心素养 主题教学 学科立场 英语学习方式 《英语》 有效融合 跨学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]