三“深”课堂,以美育人  

作　　者：王文姣 

机构地区：[1]益阳市第一中学

出　　处：《湖南教育(中旬)(B)》2025年第1期50-51,共2页

摘　　要：高中是学生价值观和人格品质形成的关键阶段,这一时期的审美体验和审美认识对磨炼学生的意志、培养学生的品质具有不可替代的作用。在此背景下,三“深”审美教育——深入教材、深入课堂、深入实践,成为提升学生审美能力、激发学生创造力和塑造学生健全人格的重要途径。

关 键 词：学生创造力 审美认识 以美育人 人格品质 学生价值观 审美教育 不可替代 学生审美能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]