基于信息科技核心素养培养的情境创设策略  

作　　者：林瑚 

机构地区：[1]福建省福州市长乐区首祉中心小学

出　　处：《天津教育》2025年第6期56-58,共3页Tianjin Education

摘　　要：在21世纪信息科技浪潮席卷全球的背景下,信息科技核心素养的培养已经成为教育领域的焦点,具备良好信息科技素养的个体能够在快速变化的数字环境中更有效地学习和工作。在新课程改革推进的过程中,教师在信息科技课堂中通过创设各种情境来实现“激发学习动机、增长自学能力、培养创意意识、提升综合能力”的教学目的。这种教学手段较为普遍,但是情境创设过程中存在“脱离生活纸上谈兵”“教学情境老套陈旧”“培养的学生能力单一”等问题,这些问题直接制约了学生核心素养的全面发展,导致学生在数字化的洪流中无法从容应对未来社会的无限可能。

关 键 词：科技素养 学生核心素养 激发学习动机 教学情境 情境创设 自学能力 科技浪潮 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]