初中作文教学如何实现“减负增效”  

作　　者：刘延勇 

机构地区：[1]贵州省遵义市湄潭协育中学

出　　处：《天津教育》2025年第5期147-149,共3页Tianjin Education

摘　　要：本文探讨了在初中作文教学中实现“减负增效”的有效策略。针对当前初中生作文学习负担重、效率低的现状,本文从教学目标设定、教学内容优化、教学方法创新和评价体系完善四个维度出发,提出了具体的改进措施。通过这些措施,旨在减轻学生的学业负担,同时提升作文教学的效率,进而促进学生的全面发展。随着教育改革的持续深化,“减负增效”成为教育领域内的核心议题之一。作文作为语文教学的难点,历来是教师教学的难点和学生学习的挑战。

关 键 词：初中作文教学 教学方法创新 减负增效 教学内容优化 有效策略 学业负担 初中生作文 教学的难点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]