初中生作文

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初中作文教学如何实现“减负增效”
《天津教育》2025年第5期147-149,共3页刘延勇 
本文探讨了在初中作文教学中实现“减负增效”的有效策略。针对当前初中生作文学习负担重、效率低的现状,本文从教学目标设定、教学内容优化、教学方法创新和评价体系完善四个维度出发,提出了具体的改进措施。通过这些措施,旨在减轻学...
关键词：初中作文教学 教学方法创新 减负增效 教学内容优化 有效策略 学业负担 初中生作文 教学的难点 
基于“作文构思能力”的初中生作文共性问题与水平提升教学策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期157-160,共4页毛宁 
初中生作文字数要求为600-800字,作文范围变广,难度提升。多数学生认为作文没思路、不好写、耗时长,这多半是由于“作文构思能力”的薄弱,所谓构思能力就是梳理作文前中后撰写结构、内容,形成快速思考,呈现出一个作文的大概框架,让作文...
关键词：初中作文 作文思路 作文框架 作文教学 
给初中生作文插上“虚构”的翅膀
《学苑教育》2024年第20期55-57,共3页牛志礼 
在作文中,过于写实会带来很多问题,文章旨在探讨如何培养初中生写作中的虚构能力。文中首先分析了初中生作文现状、虚构的定义与特征,进而强调了虚构在作文中的重要性。随后,文章详细阐述了虚构的策略。最后谈培养虚构能力应注意的地方。
关键词：初中生作文 虚构能力 虚构与真实 
名著当宝典,作文好简单
《初中生写作》2024年第3期29-32,共4页顾志文 
初中生作文的主要方向是写人和叙事,通过对人物和故事的描写和叙述,展示自己的感悟和思考。因此,在写人和叙事方面,作文布局和结构就显得至关重要。良好的布局和合宜的结构,能帮助作者更好地组织作文内容,使文章富于流畅性,可读性更强,...
关键词：布局谋篇 作文内容 过渡衔接 经典名著 主题句 初中生作文 知名作家 流畅性 
少数服从多数,真的公平吗?
《课堂内外（初中版）》2023年第12期20-23,共4页徐沐妍 团团(画) 
这天,晓雨所在的班级要推举参加全市初中生作文竞赛的人选。经过少数服从多数、取得票最多者的投票方式后,4名候选人中,于菲菲同学以42票在全班65票中脱颖而出。不料,有同学提出了反对意见:这种办法看似公平,却牺牲了属于少数的、其他...
关键词：少数服从多数 初中生作文 班级 公平 候选人 投票 脱颖而出 
情到深处最动人——例谈初中作文直接抒情式开头
《初中生必读》2023年第9期30-33,共4页赵林柱 
一篇优秀的初中生作文,首先应当在文章的开头让读者有如进入桃花源之前的“芳草鲜美,落英缤纷”的美感,能够让人眼前一亮。但大部分的学生作文往往又是千人一面、人云亦云,真正好的开头仿佛又是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯...
关键词：千人一面 直接抒情 初中作文 蓦然回首 芳草鲜美 开头 初中生作文 桃花源 
初中生作文中常见的标点错误及纠偏策略
《中学语文》2023年第21期108-110,共3页吴珊 
标点符号是书面语的重要组成部分,对语言的表达效果具有重要作用。但在目前的初中生作文中,还存在着不少使用错误的问题。因此,本文从标点符号的理解与定义出发,针对学生写作中存在的问题,提出了一些教学纠偏的策略和方法。
关键词：初中生 作文 标点符号 
读书笔记在初中生作文写作中的运用
《云南教育（中学教师）》2023年第7期46-47,共2页宋艳花 
从教22年,笔者一直战斗在语文教学一线。对于作文教学,笔者尝试过很多方法,有失败,也有收获。近十年来,笔者采用的读书笔记促进作文写作的教学方法,是最受学生欢迎、最让同行认可的作文教学方法。
关键词：读书笔记 作文教学 作文写作 语文教学 教学方法 初中生作文 
“摘抄法”培养初中生作文表达能力的策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期87-90,共4页马先翠 
作文是初中语文教学中的重难点,重在锻炼学生的书面表达能力,以及将语文知识综合运用的能力。但是部分学生语言知识贫乏,语文基础薄弱,难以清晰、有条理地展开表达。对此,初中语文教师要更新教学思想,以新的育人方式思考培养初中生作文...
关键词：“摘抄法” 谈“抄”色变 初中生 初中语文 作文表达能力 
初中生作文开头的三个阶段
《初中生必读》2023年第6期19-22,共4页周肖敏 
标题和开头是一篇文章给读者的第一印象,在命题和半命题作文中,开头的影响更大。一个好的开头,能够极大唤起读者的阅读兴趣,产生美好的阅读感受,进而获得好的写作评价。初中生作文的开头,细分开来的话,差不多有三个或明或暗的层次。
关键词：阅读感受 阅读兴趣 第一印象 初中生作文 半命题作文 写作评价 开头 一篇文章 
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