基于综合素养培养的高中化学大单元教学模式  

作　　者：江胜 

机构地区：[1]陕西省西安市西光中学

出　　处：《天津教育》2025年第5期168-170,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着教育教学的发展,高中化学大单元教学受到更多关注,教师要积极探究高效的教学策略,灵活开展教学活动,帮助学生掌握基本知识,提升学生的学习能力,挖掘学生潜能,促进学生全面发展。因此,教师应顺应教学发展趋势,摒弃传统呆板的教学方式,创新教学模式,整合单元教学内容,引导学生系统地学习化学知识,构建知识框架,发挥学生的主观能动性,强化学生的学习效果,培养学生的化学素养。在当今社会,综合素养被视为评价一个人成功和成长的一个关键因素,它涵盖一系列的内容,包括自我认知、沟通表达、领导力和创新思维。

关 键 词：高中化学 创新教学模式 化学素养 教学发展趋势 自我认知 综合素养 化学知识 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]