指向核心素养发展的小学语文作业优化设计策略  

作　　者：陈娇萍 

机构地区：[1]福建省宁德市周宁县狮城第一小学

出　　处：《天津教育》2025年第4期112-114,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着新课标的实施,培养学生的学科核心素养成为小学语文教学的主要目标。作业作为小学语文课堂的重要组成部分,为学生提供了自主解决问题、主动获取新知、拓展延伸学习的机会,成为促进学生语文核心素养发展的关键平台。在指向核心素养发展的语文教学中,教师应树立以学生发展为本的教学理念,深入研究作业的最佳设计方法,为学生创造科学、系统的学习环境,帮助学生树立正确的价值观念,培养他们的思维能力,促进学生全面发展。小学语文教师应超越传统的教学经验,探索多样化、创新性的语文作业,引导学生通过丰富的作业体验总结有效的学习方法,养成良好的学习习惯,从而实现语文核心素养从量变到质变。

关 键 词：核心素养 语文作业 小学语文教师 小学语文课堂 拓展延伸 最佳设计 思维能力 优化设计策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]