指向深度学习的小学道德与法治有效性教学  

作　　者：陈财强 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区新村小学

出　　处：《天津教育》2025年第4期115-117,共3页Tianjin Education

摘　　要：道德与法治课程是义务教育阶段提高学生综合素质的重要学科之一。因此,在小学道德与法治课堂中,教师应以深度学习为方向优化教学设计,深度挖掘教材内容,结合学生的基本学情制定有针对性的课程目标,提出多元化的问题,创设生活化的情境,以帮助学生加深对所学内容的理解,实现学生学科核心素养的培养,从根本上提高教学质量,推动道德与法治课堂的构建。

关 键 词：深度学习 有效性教学 义务教育阶段 道德与法治课程 道德与法治课堂 小学道德与法治 课程目标 优化教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]