新课改背景下中小学音乐教学评价的若干问题思考  

作　　者：刘丹 

机构地区：[1]广东省东莞市大岭山镇教育管理中心

出　　处：《新智慧》2024年第33期36-38,共3页

摘　　要：随着新课程标准在教育教学中的落实,要求中小学音乐教学要尊重学生的个性发展,陶冶学生情操,从而提升学生的综合素养。而教学评价也是教学工作中不可缺少的环节,教师应根据教学常规评价量表进行课堂和学生活动的优化,它既是师生、生生之间知识的交流、技能的互补,又是教师对教学目标及教学效果的反馈,有助于实现音乐课程教学价值。

关 键 词：教学常规 中小学音乐教学 综合素养 评价量表 教学效果 新课改背景下 教学评价 教学目标 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]