基于语用能力发展的句子教学策略——以人教版生活语文四年级上册《大扫除》教学为例  

作　　者：张彦 

机构地区：[1]广东省佛山市教育局教学研究室

出　　处：《新智慧》2024年第32期102-104,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出,语文学科核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面,并指出,在语文课程中,学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础,并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。这明确了语言运用能力的培养在语文课程中的核心地位。这一点在《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》(以下简称“生活语文课程标准”)中亦有体现,它强调生活语文课程应使培智学校学生初步学会运用祖国语言文字进行沟通交流,具有基本的适应生活的听、说、读、写能力,提高文化素养,初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

关 键 词：祖国语言文字 培智学校 文化自信 生活语文 句子教学 审美创造 语文课程 语言运用 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]