浅谈新课标视域下小学数学大单元教学策略  

作　　者：齐山玲 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源县鲁阳小学

出　　处：《天津教育》2025年第1期124-126,共3页Tianjin Education

摘　　要：大单元教学作为一种新型教学模式,强调知识的整合与迁移,注重学生的主体地位和教师的引导作用。它要求教师设计教学活动时,要以学生的实际需求为出发点,将数学知识与生活实际相结合,形成具有内在联系的知识体系。这种教学策略不仅有助于提高学生的数学素养,还能培养他们的创新意识和实践能力。本文从新课标的要求出发,结合小学数学教学实际,探讨大单元教学策略的有效实施路径,以期为小学数学教育的改革与发展提供有益参考。

关 键 词：小学数学教育 大单元教学 实施路径 新课标 数学素养 小学数学教学 教学策略 创新意识和实践能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]