初中地理学科育人价值探讨  

作　　者：李思仪 张立峰[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学地理科学与旅游学院,吉林四平

出　　处：《中学地理教学参考》2025年第2期24-27,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2023年度“党的二十大教育发展战略研究专项”重点课题“习近平生态文明思想视域下地理科学专业人才培养模式研究”(项目编号:RD2307)的阶段性研究成果。

摘　　要：初中地理学科有丰富的育人价值,地理教师应对其进行充分挖掘,利用地理课堂传递给学生,实现学科育人,培养学生成为具有地理素养的合格公民,为社会主义现代化建设服务。文章结合《义务教育地理课程标准(2022年版)》要求,从“德、智、体、美、劳”5个维度梳理初中地理学科育人价值,并以“一带一路”为例给出初中地理学科育人的教学提示。

关 键 词：初中地理 学科育人 育人价值 “五育” 教学提示 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]