微课在小学数学教学中的应用与实践  

作　　者：尤佳怡 

机构地区：[1]江苏省吴江经济技术开发区花港迎春小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2025年第1期50-51,共2页

摘　　要：微课是一种短小精悍、灵活且有针对性的教育资源,以微课为基础的小学数学课堂,不仅能突破传统课堂教学模式的局限,还能有效唤醒学生的求知欲,激发他们参与课堂的积极性,享受学习数学的快乐,形成数学关键能力,不断提升数学核心素养。因此,小学数学课堂教学中,教师应坚持生本思想,根据教学重点难点,设计内容丰富、形式多样的微课,帮助学生降低学习难度,增加知识积累,不断提升数学综合能力,实现可持续发展。

关 键 词：数学核心素养 生本思想 学习难度 小学数学教学 教育资源 小学数学课堂 传统课堂教学模式 不断提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]