低年级阅读教学中如何进行朗读指导  

作　　者：黄艳红 

机构地区：[1]靖远七中

出　　处：《靖远教育》2024年第5期88-90,共3页

摘　　要：小学《语文课程标准》对低年级教学要求指出:“喜欢阅读,感到阅读的乐趣。”“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。”可见,朗读在语文教学中占有十分重要的地位。他是理解课文内容的重要途径,也是学好普通话的,从小培养良好语言习惯的基本手段。朗读以规范学生的口语,增强学生的语感,加深学生对语文的感悟,还有助于发展学生的语言和思维。可见朗读训练在低年级阅读教学中不可缺少的一项重要的训练。

关 键 词：朗读训练 低年级教学 朗读指导 《语文课程标准》 低年级阅读教学 朗读课文 语言习惯 阅读的乐趣 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]