中国职业教育发展报告(2014-2023年)  

China Vocational Education P72 Development Report(2014-2023)

作　　者：岳金凤[1] 王斯迪 

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院

出　　处：《职业技术教育》2025年第3期72-79,共8页Vocational and Technical Education

基　　金：吉林省教育厅项目“基于增值评价理论的职业教育发展评价指标体系构建与实践研究”(KH20230201SK)阶段性成果。

摘　　要：一、中等职业教育发展情况2014-2023年十年间,我国中等职业教育学校规模减少,中等职业学校招生占高中阶段招生比例在40%左右,助力高中阶段毛入学率从86.5%增长至91.8%。中等职业教育办学条件得到极大改善,中等职业学校专任教师规模持续增长,生师比不断下降,从2016年开始满足“专任教师生师比20∶1”的要求,且逐年下降,专任教师资源更加丰富;中等职业学校信息化程度不断提升,生均数字终端数、多媒体教室比例呈现大幅增长,职业教育仿真实训资源丰富;中等职业学校生均占地面积、建筑面积持续增加,固定资产值总量及生均值均呈现增长态势。中等职业教育财政性教育经费投入持续增长,生均一般公共预算内教育经费呈现小幅增长趋势。中等职业教育学历教育在校生规模年均约130万人,平均每年毕业生约420万人。

关 键 词：中等职业教育 中等职业学校 生师比 招生比例 仿真实训 专任教师 高中阶段 持续增长 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]