小学语文古诗教学中想象力的培养策略  

作　　者：门雨红 

机构地区：[1]成都市武侯区教育科学发展研究院,四川成都610000

出　　处：《亚太教育》2025年第2期40-42,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：在小学语文古诗教学中进行想象力的培养,能增强学生的文化自信,提升其语言运用能力、思维能力及审美创造能力。在小学语文古诗教学中,教师可通过建构情境、多重诵读、巧用留白、创意写作等策略,不断提升学生的想象力,让学生亲历想象、深化想象、拓展想象,助力学生更好地理解诗意,传承中华优秀传统文化,全面提升学生核心素养。

关 键 词：小学语文 古诗教学 想象力培养 核心素养 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]