创设与人交流的写作情境任务  

作　　者：王从华[1] 宣郦津 

机构地区：[1]江西赣南师范大学语文教育研究中心

出　　处：《小学语文教学》2025年第7期73-76,共4页

摘　　要：为破解写作教学中普遍存在的“教师怕教写作”“学生怕写作文”难题,赣南师范大学王从华教授主持了写作教学专题研究,旨在探索前沿的写作教学理论,研制高效实用的教学实践案例,构建小学写作教学实践共同体。为此,本刊特开辟“文心漫溯”专栏,由王从华教授主持,刊登有关写作教学理念、核心写作知识、写作学习支架与评价工具等方面的研究成果及相关案例,希望能够为老师们提供理论引领与实践参考。

关 键 词：实践共同体 实践案例 写作知识 理论引领 写作情境 写作教学 评价工具 教学理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]