湖南师大附中:以“五向”模型营建创新人才成长新生态  

Five-Orientation Approach to Creating a New Environment for the Growth of Innovative Talents:An Experience of the High School Attached to Hunan Normal University

作　　者：谢永红[1] 黄月初[2] Xie Yonghong;Huang Yuechu

机构地区：[1]湖南师范大学附属中学党委,湖南长沙410006 [2]湖南师范大学附属中学,湖南长沙410006

出　　处：《中国基础教育》2025年第2期34-37,共4页Basic Education in China

基　　金：湖南省首届基础教育教学改革研究重点项目“拔尖创新人才小中大贯通式培养实践探索”(项目编号:Z2023181)的阶段性研究成果。

摘　　要：湖南师范大学附属中学在教育“双减”中做好科学教育加法,构建大中小一体、家校社联动的协同共育机制。创设“向内挖潜、向上对接、向下衔接、向外联接、向网链接”的科学教育“五向”模型,构筑了“学校主阵地+社会大课堂+网媒新天地”的科学教育生态圈,开辟了跨领域、跨区域、跨学校、跨学段、跨学科的协同育人新路径。

关 键 词：拔尖创新人才培养 科学教育 “五向”模型 “两型”课程 课堂范式 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]