浅谈提升学生自主探究能力的策略  

作　　者：赵玲 

机构地区：[1]湖北省恩施市屯堡乡中心小学

出　　处：《湖北教育》2024年第31期31-32,共2页

摘　　要：在小学科学教育中,培养学生的自主探究能力不仅是课程标准的核心要求,也是促进他们全面发展、激发创新思维的重要途径。自主探究能力指学生在面对科学问题时,能够主动提出问题、设计实验、搜集证据、分析数据并得出结论的能力。在科学课堂教学中,教师应该积极培养学生的科学探究能力,激发他们学习科学知识的自主性,给予他们自主探究与自学的机会,让他们在解决科学问题的过程中实现自我发展。

关 键 词：自主探究能力 激发创新 小学科学教育 科学课堂教学 搜集证据 课程标准 科学探究能力 自主性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]