《产生泡泡的秘密》教学片段与评析  

作　　者：莫广珍(执教) 周友富(评析) 

机构地区：[1]广东省实验中学荔湾学校第二小学部 [2]广东顺德德胜学校小学部

出　　处：《湖北教育》2024年第31期49-52,共4页

摘　　要：《产生泡泡的秘密》是五年级“物质的变化”单元的第1课,对照科学课程标准的学习内容与学业要求发现,该课指向的核心概念为物质的变化与化学反应,学习内容为物质变化的特征,学业要求是能寻找证据解释和判断物体发生变化时,其构成物质是否改变。该课教学围绕“稳定与变化”的跨学科概念,通过使用创新教具,引导学生通过观察、实验、推理、研讨等活动,使用多种方法、反复实验,最终获取科学事实,即物体在变化时,构成物体的物质发生变化,也就是产生了新物质,从而达成以上学业要求,为学生物质观的形成和未来的化学学习奠定基础。教师根据科学课程核心素养的四个维度确定以下教学目标。

关 键 词：核心素养 科学课程 构成物质 物质观 教具 五年级 科学事实 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]