以融为策,探索语文阅读项目式学习的有效路径  

作　　者：华倩 

机构地区：[1]佛山市南海区狮山镇联和吴汉小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第2期48-49,共2页

摘　　要：融阅读是基于儿童全面发展需要,打破阅读时间和空间局限的一种兼具全面性、实践性、立体性、生活性的阅读活动。它以资源整合为基础,为学生提供了丰富、立体的阅读体验,促进其知识的深入理解与应用。而项目式学习作为培养学生阅读思维和阅读能力的重要途径,在近年来备受推崇,因此,教师在进行小学语文阅读教学过程中,通过将融阅读理念与项目式学习有机结合,不仅能丰富学生的学习内容和方法,还能为其全面发展提供有力的支持。

关 键 词：项目式学习 语文阅读 阅读理念 阅读思维 阅读体验 小学语文阅读教学 资源整合 有效路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]