智慧学习环境下的小学英语分层教学策略研究  

作　　者：陈勋 

机构地区：[1]佛山市顺德区容桂小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第2期154-154,共1页

摘　　要：在英语教学中,教师应关注学生的学习态度、认知水平、学习策略和学习能力的差异,合理开展“以学生为中心、核心素养为导向”的新型智慧分层教学,引导不同层次的学生将潜在水平转化成新的现有水平,不断创造新的最近发展区,实现学生的持续发展。

关 键 词：核心素养 小学英语 智慧学习环境 分层教学策略 以学生为中心 最近发展区 学习策略 不同层次 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]