情景花开——浅析高中英语课堂情景教学  

作　　者：韩爱芬 

机构地区：[1]巨鹿县第二中学,河北邢台055250

出　　处：《视周刊》2025年第4期8-8,共1页

摘　　要：随着全球化的发展,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。高中阶段是学生语言学习的关键时期,如何有效地提高学生的英语学习兴趣和实际运用能力成为教师关注的焦点。传统的教学方法往往注重词汇和语法的讲解,缺乏真实语言环境的支持,难以激发学生的学习热情。情景教学法通过创设生动的情景,使学生在真实或模拟的环境中进行语言交流,有助于提高学生的语言应用能力和学习积极性。

关 键 词：高中英语 教师关注 情景教学法 课堂情景教学 实际运用能力 学习积极性 英语学习兴趣 真实语言环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]