新课标背景下小学高年级数学核心素养培养路径  

作　　者：赵丽萍 

机构地区：[1]甘肃省兰州市城关区正宁路小学,甘肃兰州730030

出　　处：《视周刊》2025年第4期65-65,共1页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,新课标对小学数学教学提出了更高的要求,特别是对学生核心素养的培养成为教学的重要目标。数学核心素养是指学生在学习数学过程中形成的具有数学特征的关键能力、必备品格与价值观念,是数学知识、技能、思想、方法和态度等方面的综合体现。因此,探索新课标背景下小学高年级数学核心素养的培养路径具有重要意义。本文旨在探讨新课标背景下小学高年级数学核心素养的培养路径,通过分析其意义、难点,并提出相应的优化策略,以期为小学数学教学提供实践指导。文章从核心素养的定义出发,结合新课标要求,详细阐述了培养小学高年级学生数学核心素养的重要性、面临的挑战及解决方案。

关 键 词：数学核心素养 小学数学教学 小学高年级数学 小学高年级学生 新课标背景下 数学特征 新课标要求 核心素养培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]