图形组织器在高中英语记叙文阅读教学中的应用  

作　　者：王晓娟 商海萍 

机构地区：[1]甘肃省武威第二中学,甘肃武威733000 [2]陕西省渭南市富平县富平中学,陕西渭南711700

出　　处：《视周刊》2025年第4期128-128,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题《图形组织器在高中英语阅读教学中的应用研究》(课题立项号:GS[2024]GHB1279)的研究成果。

摘　　要：英语阅读在高中英语学习中至关重要,不仅是英语五项基本语言技能之一,也是获取知识和信息的主要途径。图形组织器作为一种视觉化的思维工具,能够帮助学生更好地理解和记忆文本内容,理清阅读思路,加深对语篇的理解。本文旨在探讨图形组织器在高中英语记叙文阅读教学中的应用,以期提升学生的阅读理解能力。

关 键 词：高中英语 记叙文阅读 阅读理解能力 思维工具 图形组织器 视觉化 基本语言技能 阅读思路 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]