一道向量质检题的解法探究  

作　　者：周瑞明 张国川 

机构地区：[1]福建省泉州第一中学,362000

出　　处：《福建中学数学》2025年第1期46-48,共3页

基　　金：福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于课程标准的高中数学备、教、学、评一体化研究”(课题编号:MJYKT2023-036)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：数学学习离不开解题,同样数学教师的教学也离不开解题教学.解题就是解决数学问题,不仅要关注问题的答案,更应注重解决问题的过程、策略和思考问题的方法.本文将从多角度探究一道向量数量积问题的求解方法,倡导教学相长,有效拓展学生的数学思维,积累数学解题经验,激发求知欲望,促进数学思想生成,培养数学学科核心素养.

关 键 词：激发求知欲望 教学相长 解决数学问题 解法探究 数学学科核心素养 数学解题 数学思维 向量数量积 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]