整本书阅读教学的价值与实施  

作　　者：杨敏 

机构地区：[1]舞钢市第二小学

出　　处：《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期79-79,共1页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,义务教育阶段要激发学生读书兴趣,多读书,读好书,读整本的书,养成良好的读书习惯,积累阅读经验。整本书阅读作为拓展型学习任务群,对于拓宽阅读视野、丰富知识储备、培养阅读素养等有着不可替代的作用。

关 键 词：义务教育阶段 整本书阅读 读书兴趣 阅读素养 阅读视野 读好书 读书习惯 知识储备 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]