活用教材创情境 系统识字提素养——一下语文园地四“识字加油站”教学实录及点评  

作　　者：于晗(执教) 林睿(点评) 

机构地区：[1]福建省厦门市滨北小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第7期37-41,共5页

摘　　要：【教学目标】1.运用系统识字、字理识字、归类识字、生活识字等方法认识“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚”这8个汉字,建立汉字形、音、义关联。2.积累与梳理“月”系统的汉字,了解“月”在构字中的不同意义,激发自主识字的热情。3.了解与身体有关的词语,培养健康生活的理念。

关 键 词：活用教材 字理识字 自主识字 汉字形 教学实录 教学目标 归类识字 加油站 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]