新一代数学教研员的成长  

作　　者：郑毓信 

机构地区：[1]南京大学哲学系

出　　处：《小学数学教育》2025年第1期4-7,共4页

摘　　要：带着很大兴趣阅读了《小学数学教育》2024年第10期(上半月)刊登的于国文和张丹两位老师的文章《小学数学教研员研修课程体系构建的实践研究》,有不少重要启示,特别是,从常规的角度看,她们为小学数学教研员设计的研修课程体系即可说中规中矩:其中既清楚地指明了很好掌握相关的专业知识与技能的重要性。

关 键 词：教研员 小学数学 课程体系构建 兴趣阅读 中规中矩 专业知识与技能 代数学 研修课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]