小学数学学业质量评价的命题设计微思考  

作　　者：吕明权 

机构地区：[1]浙江省三门县外国语小学

出　　处：《小学数学教育》2025年第1期23-23,25,共2页

摘　　要：《数学课程标准(2022年版)》指出:“发挥评价的育人导向作用,坚持以评促学、以评促教。”因此,在命题的过程中,不仅要重视学生基础知识和基本技能的考查,还要重视学生核心素养的评价,充分发挥试题的评价功能,实现以评促学、以评促教,以期达成“教-学-评”一致性。

关 键 词：学生基础知识 以评促学 小学数学 以评促教 学生核心素养 命题设计 评价功能 学业质量评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]