浅谈三年级童话类习作的教学落实  

作　　者：陈秋玲 

机构地区：[1]江苏省扬州市育才小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第1期70-71,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：小学语文统编教材根据年段学习要求,结合学生的特点,在三年级安排了三次童话习作训练。教学时,教师要既重视童话类习作的共同特点,落实每次童话类习作的具体要求,扎扎实实地开展表达实践活动,让学生在习作中种下童话的种子,使其生根、发芽、生长。

关 键 词：小学语文 统编教材 习作 童话 教学落实 三年级 学生的特点 扎扎实实 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]