探索乡村小规模学校的可持续发展之路  

作　　者：谢铭 

机构地区：[1]不详

出　　处：《四川教育》2025年第4期1-1,共1页

摘　　要：当前,乡村小规模学校的发展存在问题较多:一是办学资源明显短缺。生源大幅度减少,导致学校经费困难,无法支撑学校改革与发展。二是学校生源比较复杂。学校位置相对偏僻,留守、残障等特殊群体学生所占比例较高。三是教师队伍参差不齐。临近退休教师、临聘教师、新入职教师等占比较高,年龄梯次结构、学科结构失衡。四是办学效益逐步下降。部分校长信心不足,出现教师“躺平”现象,办学声誉逐步下降,进而导致生源流失,形成恶性循环。

关 键 词：办学资源 办学声誉 学校生源 新入职教师 特殊群体学生 临聘教师 教师队伍 恶性循环 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]