小学科学课堂教育中的直观教学法  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]山西省晋城市沁水县东关小学

出　　处：《青春期健康》2024年第17期93-93,共1页Adolescent Health

摘　　要：在小学科学教育中,直观教学法是一种非常有效的教学手段。它通过直接观察、操作和体验来帮助学生理解科学概念和原理,从而激发他们对科学的兴趣和好奇心。直观教学法的重要性小学阶段的学生对世界充满好奇,喜欢通过感官体验来认识和理解周围的环境。直观教学法通过提供具体、形象的教学材料,如实物、模型、图表和多媒体等,将抽象的科学概念转化为学生可以直接感知和操作的对象。

关 键 词：概念转化 小学科学教育 直观教学法 感官体验 多媒体 小学科学课堂 教学材料 科学概念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]