活动化学习,让高中地理课堂更精彩  

作　　者：周祥桥 

机构地区：[1]山东省金乡县第二中学

出　　处：《中学政史地(高中文综)》2025年第1期95-96,共2页

摘　　要：高中地理教学应以学生的地理学科核心素养发展为导向。我们要设计以情境化、问题化、探究化为特征的学科学习活动,让学生展开高效率的活动化学习,使学生在活动中获得真实的实践体验、探究体验。我们应坚持围绕高中地理课程标准,细化高中地理课堂学习目标,科学合理地设计适合高中生探索的地理学习活动,使其逐渐认清地理学科的本质,学习生活中有用的地理知识,充分发挥出地理学科的育人价值。

关 键 词：高中地理 实践体验 探究体验 地理学科 情境化 地理知识 学科学习 育人价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]