单元整体视域下初中英语分层作业设计探究  

作　　者：杨建红 

机构地区：[1]中山市小榄镇旭日初级中学

出　　处：《师道(教研)》2025年第1期120-121,共2页

摘　　要：随着教育改革的深入,初中英语教学越来越重视学生的个体差异与全面发展。单元整体教学以单元为核心,通过系统性和整体性的方法来规划教学内容。“一刀切”的作业模式已难以满足不同层次学生的学习需求。分层作业设计则是根据学生的不同学习水平和能力,制定不同难度的作业,以满足个体化学习需求。

关 键 词：初中英语 单元整体教学 分层作业设计 个体化学习 作业模式 系统性和整体性 教学内容 个体差异 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]