核心素养导向下高中地理问题式教学策略研究  

作　　者：植锦坚 

机构地区：[1]封开县江口中学

出　　处：《师道(教研)》2025年第1期161-161,共1页

摘　　要：地理核心素养是个体在面对复杂的地理问题时所具备的综合性、关键性的能力与品质,包括地理知识、地理技能、地理思维和地理情感等方面。问题式教学作为一种发展性教学理论和方法,强调通过问题的提出与解决来激发学生的学习兴趣,培养学生的高阶思维能力。基于地理核心素养下的问题式教学策略研究具有重要的理论与实践意义。

关 键 词：地理核心素养 高阶思维能力 高中地理 问题式教学 地理技能 地理知识 地理思维 发展性教学理论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]