跨学科视角下的小学中高年级音乐教学创新  

作　　者：迟令霞 

机构地区：[1]山东省日照市五莲县育才小学

出　　处：《新校园》2025年第2期97-98,共2页New Campus

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,音乐学科课程内容包括“欣赏”、“表现”、“创造”和“联系”四个方面。特别是“联系”这一方面,强调将音乐与社会生活、姊妹艺术及其他学科加以关联和融合。课标指出,在音乐教学中,应通过“联系”的方式,在欣赏、表现和创作等实践中结合相关学科,以理解音乐的人文内涵和社会功能,并提升学生的文化理解素养。这种跨学科的教学方式,旨在突破学科的局限,通过寻找内在逻辑和价值观,重新组织建构更广泛的领域课程。

关 键 词：音乐学科 姊妹艺术 跨学科视角 理解音乐 教学创新 相关学科 音乐教学 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]