彭锋:美育应该成为一种积极多元的人生观教育  

作　　者：谷珵 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2025年第7期22-24,共3页Educator

摘　　要：在日新月异的时代,教育愈发突破了知识传授的边界,成为灵魂的滋养与审美的启迪。培养个体感受美、欣赏美、创造美的能力,正逐渐成为教育体系中不可或缺的一环。然而,当我们深入探讨美育的推广与实践时,一系列挑战与疑问也随之浮现:美育对孩子成长的价值是否被充分发挥?在推行美育的过程中,教师的角色该如何转变?面对人工智能的兴起,美育又将何去何从?带着问题,《教育家》记者访问了北京大学艺术学院院长彭锋。

关 键 词：人生观教育 人工智能 欣赏美 个体感受 美育 教师的角色 北京大学艺术学院 知识传授 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]