分层教学在高中化学教学中的运用策略  

作　　者：李娴[1] 

机构地区：[1]江苏省盱眙中学

出　　处：《教育》2025年第1期81-83,共3页Education

摘　　要：分层教学是指教师在课堂教学过程中,依据学生基础、接受能力、学习习惯、学习兴趣等不同特点,对学生进行科学合理的分组,并设置不同的教学目标,进行有针对性的教学。分层教学既能提高学生的学习积极性,又能充分激发学生的潜力,实现教学效果最优化。在高中化学教学中实施分层教学,可以让不同层次的学生都能够在化学课堂上有所收获,既满足了不同层次学生的学习需求,又提高了化学课堂教学效率。本文主要分析了分层教学在高中化学课堂中应用的重要意义,并结合实际情况提出了一些有效开展分层教学的策略,希望可以为广大教师在高中化学课堂中科学、高效地开展分层教学提供参考。

关 键 词：高中化学 教学效果最优化 化学课堂 分层教学 学习习惯 课堂教学效率 不同层次 学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]