明确基础教育阶段拔尖创新人才早期培养的三个认识  

作　　者：李刚 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部 [2]国家教材建设重点研究基地

出　　处：《中小学班主任》2025年第4期1-1,共1页

摘　　要：少年智则国智,少年强则国强。当今世界正处于百年未有之大变局,重视基础教育阶段拔尖创新人才的早期培养是建设教育强国、科技强国的关键,具有战略意义。加强基础教育阶段拔尖创新人才早期培养需要明确以下三个方面的认识。第一,有序的早期识别是基础教育阶段拔尖创新人才培养的重要起点。这需要在体制机制层面构建一套科学且多元的早期识别体系,在保证教育公平的基础上有针对性地开展拔尖创新人才培养。

关 键 词：拔尖创新人才 早期培养 教育公平 教育强国 基础教育阶段 科技强国 早期识别 大变局 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]