科学活动:换一换  

作　　者：樊迎黎 

机构地区：[1]陕西省渭南市富平县幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2025年第1期84-85,共2页

摘　　要：设计意图:在区域游戏时,乐乐发现自己需要的正方形积木块没有了,他注意到红红手里有就尝试去借,可红红并不愿意借给乐乐。于是乐乐提出用自己手中的其他形状积木块和红红进行一对一交换,红红愉快地接受了这一提议。观察到这个现象后,我意识到幼儿在生活中有了交换的意识和需要。基于此,我设计了本节活动,尝试用“2个换1个”的代换关系切入,通过使用不同物品的代换,引导幼儿逐步理解并掌握物品数量的代换关系,鼓励幼儿清楚表达代换过程与代换结果,从而感受数学中代换的有趣,学会将代换原理运用到日常生活中,进而提高逻辑思维能力。

关 键 词：区域游戏 积木块 感受数学 逻辑思维能力 引导幼儿 代换 设计意图 清楚表达 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]