密切联系生活,有效提升学生习作能力——以“我们眼中的缤纷世界”教学为例  

作　　者：孙宇[1] 

机构地区：[1]北京市朝阳区呼家楼中心小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第8期37-38,共2页

摘　　要：语文学科承担着培养学生习作能力的重要任务。教学中,教师应缩短课堂与生活的距离,为学生打造真实的学习情境,有效触发学生的情感体验,为学生习作能力的提升奠定良好基础。笔者以三年级上册习作“我们眼中的缤纷世界”为例,探索如何缩短生活与习作的距离,有效提高学生习作水平的策略。

关 键 词：习作能力 习作水平 缤纷世界 课堂与生活 语文学科 学习情境 密切联系 学生的情感 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]