发展抽象思维 解决“补砖问题”  

作　　者：曹晓玲 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州区江东中心学校

出　　处：《小学教学设计》2025年第8期34-34,共1页

摘　　要：人教版一年级下册的补砖问题是培养学生空间观念和空间想象力的好题目,但学生错误率却非常高。反思中发现往往教学时目的性太强,因急于让学生找到答案而忽略了学生抽象思维的发展和解题能力的形成。重如果再讲这个内容,我会这样设计。

关 键 词：解题能力 空间想象力 空间观念 抽象思维 人教版 错误率 目的性 一年级下册 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]