强化知识关联 巧设新颖活动 促进素养发展——《“100以内数的认识”整理和复习》教学设计研究  

作　　者：何洁 

机构地区：[1]浙江省杭州市临平区天长世纪小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第8期49-52,共4页

摘　　要：“100以内数的认识”的整理和复习课是一年级下册的教学内容。这节课系统地回顾和梳理本单元所学的知识,是下一阶段学习100以内加减法的基础。本文在比较两版新教材的基础上,给出优化的教学设计。一、教材比较分析本文选取了人教版和北师大版新教材进行比较,发现两版教材有以下主要的相同点和不同点。

关 键 词：教材比较 教学设计研究 知识关联 新教材 加减法 素养发展 北师大版 人教版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]