情境:提升学生问题解决能力的有效载体——《解决问题》教学实践与思考  

作　　者：孙才智 

机构地区：[1]河北省邢台市巨鹿县南苑小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第8期76-79,共4页

摘　　要：【教学内容】冀教版三年级下册第40、41页【教材分析】一、教材地位本课时是冀教版小学数学三年级下册第四单元《毫米与千米》中的第4课时,学习毫米和千米后,初步接触速度,然后解决相关的问题。千米作为描述较长距离和交通工具速度的主要长度单位,在现代生活中具有广泛的应用。

关 键 词：小学数学 冀教版 长度单位 教材分析 学生问题解决能力 教学内容 有效载体 教学实践与思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]